省教育厅召开“两学一做”学习教育党课暨动员部署会
厅机关处室负责同志代表向朱清孟厅长递交党风廉政建设责任书
5月11日，省教育厅召开“两学一做”学习教育党课暨动员部署会。省教育厅领导班子成员，厅机关全体党员干部，厅直属单位（学校）班子成员参会。
省委高校工委书记、省教育厅厅长朱清孟在大会上作动员讲话，并对厅机关、直属单位（学校）开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育进行安排部署，进一步统一思想、提高认识，凝聚强大动力，确保学习教育取得扎实成效。会议由省委高校工委副书记、省教育厅副厅长訾新建主持。
会上，省委高校工委副书记、省教育厅副厅长张亚伟传达了全省“两学一做”学习教育工作会议精神。厅机关处室负责同志代表、直属单位（学校）党政负责同志代表向朱清孟厅长递交2016年度党风廉政建设责任书。
朱清孟在讲话中指出，开展“两学一做”学习教育，是党中央加强思想政治建设的一项重大部署，是落实党章关于加强党员教育管理、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。习近平总书记深刻指出，我们党要搞好自身建设，首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员、干部。在“两学一做”学习教育全省动员会上，省委书记谢伏瞻强调，全省要把开展“两学一做”学习教育作为当前一项重大政治任务，认真谋划好、精心组织好、扎实开展好，切实尽好责、抓到位、见实效。
朱清孟说，当前，我们党正在团结带领全国各族人民协调推进“四个全面”战略布局，为实现“两个一百年”奋斗目标而不懈努力，尤其需要各级党组织抓好思想政治建设，用党章党规规范党员干部言行，用习近平总书记系列重要讲话精神武装党员干部头脑，引导党员干部始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，确保全党统一意志、统一行动、步调一致前进。
朱清孟对“两学一做”学习教育中应注意的问题提出明确要求：
一是打牢“学”的基础，在学深学透上下功夫。“两学一做”，基础在学。我们要把学党章党规、学系列讲话作为一种政治责任、一种精神追求，努力在学习中提升政治素养、锤炼坚强党性。要把握“学”的基本要求，明确“学”的重点内容，要创新“学”的方式方法，在学习过程中，我们要注意在阅读原著上下功夫，在领会精神实质上下功夫。同时，认真总结开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育中行之有效的做法，把成熟经验运用到这次学习教育中。
二是抓实“做”的关键，在做人做事上下功夫。“两学一做”，关键在做。坚持以学促做、知行合一，做合格的共产党员，是这次学习教育的着眼点和落脚点。习近平总书记指出，做合格共产党员，最根本的是增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，这“四个意识”集中体现了根本的政治方向、政治立场、政治要求。要把增强“四个意识”作为“两学一做”学习教育的根本要求，引导广大党员干部坚定不移在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，做政治上的明白人，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
三是坚持“改”的韧劲，在持续整改上下功夫。在“两学一做”学习教育中，我们要发扬前两次活动认真查摆问题的韧劲，按照中央和省委安排部署，坚持问题导向，做到“六个着力解决”，着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，着力解决一些党员党的意识淡化的问题，着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，着力解决一些党员廉洁自律意识不强的问题，着力解决一些党员精神不振的问题，着力解决一些党员道德行为不端的问题。通过解决突出问题，进一步巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，推动党员干部作风不断好转。
四是发挥“促”的实效，在推动教育改革发展上下功夫。“学”得是否深入、“做”得是否合格、“改”得是否到位，最终要体现在推动工作上。省委明确要求，要坚持围绕中心、服务大局，把学习教育同做好改革发展稳定各项工作结合起来，同落实好本地、本部门、本单位各项任务结合起来，做到两手抓、两促进、两不误。对省教育厅来讲，就是要把开展“两学一做”学习教育和做好本职工作结合起来，和推动全省教育事业改革发展结合起来，统筹好学习教育与推动工作的关系，落实好省委“五查五促”工作部署，真正以学习教育成效推进各项工作，以工作成效检验学习教育成果。
朱清孟强调，厅机关、直属单位（学校）各级党组织要高度重视，按照中央和省委部署要求，切实把抓好“两学一做”学习教育作为当前及今后一个时期的重大政治任务，周密部署安排，统筹兼顾推进。各位班子成员要切实履行好“一岗双责”，抓好分管处室和分管直属单位（学校）的学习教育工作，加强指导帮助，协调解决问题，推动自己分管领域的学习教育取得实效。厅机关各处室、各直属单位（学校）党组织要切实承担起主体责任，尤其是书记要履行好第一责任人职责，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员，带好队伍，把学习教育的主要措施细化、具体化，确保学习教育时间、内容、人员、效果“四落实”，推动学习教育取得实实在在的效果。
